操作方式
- 01
理解孩子悲伤难熬的情感。
孩子在和其他小伴侣玩的时辰，其他小伴侣抢了孩子的玩具。这种环境下，家长首先对于孩子被抢走玩具这种情感表达理解，然后以关心的立场去领会孩子被抢走玩具这件事。家长对于孩子难熬悲伤的表情表达理解今后，再想其他的方式来解决。 - 02
教孩子礼貌的要回本身的玩具。
其他小伴侣抢了本身孩子的玩具，这种环境下表达了对孩子的情感理解今后，这个时辰必然要教孩子礼貌的要回本身的玩具，在要回本身玩具的时辰，让孩子表达玩具是本身的立场以外，还要让孩子用礼貌用语要回本身的玩具。 - 03
家长陪同孩子。
若是其他小伴侣抢了本身孩子的玩具，这种环境下，若是孩子本身不肯意要回玩具，这个时辰，家长可以陪同孩子，帮忙孩子要回玩具，陪同孩子要玩具的过程中可以经由过程准确的体例来指导孩子要回本身的玩具。 - 04
不要劝孩子抛却本身心爱的玩具。
孩子在和其他小伴侣玩的时辰，若是其他小伴侣抢了本身孩子的玩具。这种环境下，孩子长短常悲伤难熬的，这个时辰万万不要劝孩子抛却本身心爱的玩具。不要用所谓的分享的名义让孩子抛却玩具。玩具被其他孩子直接抢走这不是分享，这是无理的掠取。要让孩子经由过程合理的体例要回本身的玩具。 - 05
抚慰孩子。
孩子在和其他小伴侣玩的过程中，其他小伴侣抢了本身孩子的玩具。若是已经找不到其他小伴侣，并且也找不到的玩具。这种环境下必然要抚慰一下孩子，明白的奉告孩子，别人如许的行为是不合错误的，对于孩子的悲伤难熬必然要暗示感同身受，当孩子发现你和他站在同一战线的时辰，孩子根基上就不会太悲伤难熬了。 - 06
抵偿孩子。
孩子在和其他小伴侣玩的时辰，其他小伴侣抢走了本身孩子的玩具，若是已经找不到其他的小伴侣也找不到玩具。这个时辰可以恰当的抵偿一下孩子，在抚慰完孩子今后可以标的目的孩子表白，会给孩子买一个同样的玩具。经由过程如许的解决法子也可以缓解因为玩具被抢走而悲伤难熬的景象。 - 07
教会孩子庇护好本身的工具。
若是其他孩子抢了本身孩子的玩具，这个时辰可以帮忙孩子一路找玩具，若是玩具找不到的话，可以告诉孩子若是发现玩具的踪迹就再要回来。在孩子的玩具被抢走了今后，必然要做一些工作，让孩子大白要回本身的玩具是合法的，同时还要教会孩子，今后庇护好本身的工具。 - 08
维护孩子。
若是其他的小伴侣抢了本身孩子的玩具，这种环境下，家长必然要充实的维护孩子。若是简直是其他小伴侣抢了本身孩子的玩具，这个时辰，家长必然要帮忙孩子找回玩具，在要回玩具的过程中，若是对方仍然不偿还玩具，这种环境下，家长必然要帮忙孩子用合理的体例要回玩具。当你在这个过程中维护了孩子，会帮忙孩子成立必然的平安感。 - End
