操作方式
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对于常见的物体可以或许认知。
若是想要判定两三岁的孩子说话程度成长有没有迟缓，这种环境下，若是本身家的孩子对于常见的物体都可以或许认知，好比和孩子说杯子，孩子可以或许指出杯子或者孩子可以或许精确的把你所说的杯子拿给你，申明孩子对于常见的物体仍是可以或许认知的，这申明孩子的说话程度成长没有迟缓。 - 02
别人可以或许听懂孩子的一些简单话语。
若是想要判定两三岁的孩子说话程度成长有没有迟缓，这种环境下可以看一看，大师对于本身孩子说的某些简单的话语能不克不及听懂？若是孩子说的某些话语别人都可以或许听懂的话，申明孩子的说话程度成长是没有迟缓的。 - 03
会利用常见的人称代词。
若是想要判定两三岁的孩子说话程度成长有没有迟缓，这种环境下可以看一看，孩子在泛泛的时辰会不会利用常见的人称代词，好比孩子在措辞的时辰会不会用我你他之类的人称代词，若是孩子会利用这些比力常见的人称代词，申明孩子的说话程度成长没有迟缓。 - 04
对于年夜人说的一些话语可以或许理解。
若是想要判定两三岁的孩子说话程度成长有没有迟缓，这种环境下可以看看孩子对于年夜人说的一些话语能不克不及理解？若是孩子对于年夜人说的良多话语，可以或许做到根基的理解，申明孩子的说话程度成长没有迟缓。 - 05
可以或许说出本身的名字。
若是想要判定两三岁的孩子说话程度成长有没有迟缓，这种环境下可以看一看本身的孩子能不克不及够说出本身的名字，家长在泛泛的时辰可以经常用扣问的体例，来让孩子告诉别人本身的名字，若是孩子可以或许说出本身的名字，根基上申明孩子的说话程度成长没有迟缓。 - 06
对于常见的物理关系不目生。
若是想要判定两三岁的孩子说话程度成长有没有迟缓，这种环境下可以看一看孩子对于常见的物理关系是否目生？好比告诉孩子他喜好吃的生果在桌子上面，孩子可以或许精确的从桌子上拿他本身喜好吃的生果。又好比告诉孩子和小伴侣玩泥巴要在外面玩，若是跑到外面和孩子玩泥巴，申明孩子对于比力常见的物理关系是比力熟悉的，这申明孩子的说话程度成长不错。 - 07
能讲出稍微长一些的句子了。
若是想要判定两三岁的孩子说话程度成长有没有迟缓，这种环境下，家长可以看一看孩子能不克不及说一些词语比力多的句子，若是孩子可以或许说出四五个词连起来的句子，申明孩子的说话程度成长没有问题。 - 08
对于简单的指令能不克不及理解？
若是想要判定两三岁的孩子说话程度成长有没有迟缓，这种环境下，家长可以查验一下孩子对于家长提出来的指令会不会去执行？一般来说，两三岁的孩子可以或许听懂一些简单的指令了，家长可以让孩子去孩子本身的房间把某个玩具拿出来，若是孩子可以或许听懂指令，而且去执行了，申明孩子的说话程度成长没有迟缓。 - End
