什么样的常识能治愈你的穷病
很多有钱人没什么文化，有文化的人可能又过得比力贫寒。美国作家威廉·庞德斯公例认为，把握得当的、足够多的常识是可以或许致富的，常识多的人挣得也多，并且常识性常识还能带来健康。
他在《常识大迁徙》一书中说：“常识最丰硕的人已婚的概率最大。和另一小我配合糊口扶养孩子，也是一个自我教育的过程。是以，婚姻可以增进常识程度，而独身有可能限制常识的获取。”迩来我儿子迷上了脑子急转弯，经常拿来考我。此中有一道还颇有哲理：什么工具经常会来，却从没真正来过？谜底是“明天”。
为什么常识能带来财富？首先，若是你知道一个让你显得有学问的常识点，别人就会觉得知道更多，感觉你很伶俐，这样他们就有可能给你较高的起薪、更多的升迁机遇。
其次，博识的常识能给你带来一些额外的优势。“如果打着铮亮发油的老板不知道冥王星是一个矮行星，就得不到工程师们的尊敬。”
常识多的人更精于立异，他们的常识储蓄让他们能看到别人看不到的类比。
常识包罗跟金钱有关的常识，金融常识有助于人们进行更好的预算、储蓄和投资。“在划一教育水平下，高收入人群比低收入人群多领会哪些常识？谜底也许是，功夫在讲义之外。”
黉舍从没想过要教孩子理财常识，他们却需要做出各类复杂的财政决议。而“一个没受过财政金融教育的人有了信用卡、学生贷条目和典质贷条目，就像没受过练习的人坐在偏向盘后面一样，对本身、对社会都很危险。”少少有当作年人本家儿动接管小我理财教育。自由社会不成能强制对每一个当作年人进行小我理财教育。这需要当事人本家儿动进修，这也是一种有望带往返报的当作人教育体例。
常识能带来财富和健康，即使不克不及，常识自己也是好工具。但问题是此刻有了搜刮引擎和云存储，我们还需要去领会和记住大量事实性常识吗？
庞德斯通说，在美国，在收集降生之前，就存在着教授事实仍是教授方式的争议。大大都人都倾标的目的于教授方式，即“授人以鱼不如授人以渔”。
弗吉尼亚大学英语传授赫施认为，美国教育过度强调方式和批判性思维，不放在眼里对事实的教授。1987年，他出了一本畅销书《文化素养：每个美国人都应该知道的工具》，全书收录了大约5000小我、事、日期和概念。他认为，这些工具是所有受过教育的人都应该知道的，包罗伽马射线、洛可可艺术、绝对零度、抽象艺术、粒子加快器、管帐、酸雨等术语。
事实和方式不见得可以轻松拆分隔来。若是把一小我的常识系统比方当作一面砖墙，拿失落一块砖，墙还能立着。拿失落若干块砖，墙仍然能立着。可是，“觉得砖太多，就能拿失落大部门砖块就错了。那样一来，孤零零的砖块只能悬在半空，墙会垮失落”。
在随时可以用手机搜刮信息的时代，我们仍然需要把握很多常识。
爱因斯坦说，想象力比常识更主要。然而常识是想象的根本。毕加索是第一个受过古典绘画练习同时又研究非洲雕塑的欧洲画家之一。“不相关的常识是各类缔造性的类比、灵感息争决方案的来历。”
借助搜刮引擎获得常识的前提是知道本身蒙昧，但心理学上有一个达克效应：最缺乏常识和技术的人最无法认知本身的这种欠缺，差劲的司机大多认为本身是好司机，得分最低的学生对本身的成就夸张得最厉害。三分之一的受访者认为，他们可以在不到6分钟的时候里煮熟一个鸡蛋。
“进修者必需把握足够多的事实，才能对本身把握的常识及其欠缺部门心中稀有。只有这样，他才能借助搜刮引擎补上本身欠缺的部门。”
作者：贝小戎
来历：《意林》2018年第17期
