纽太普，国度二级脑洞师。有一本名叫《孤傲博物馆》的滞销书等你来买。俄然想起一件工作。
2002 年我初中结业那年，因为拿到了保送名额，从蒲月起头根基就不消去黉舍上课了（也是以完整看了那年的宿世界杯）。蒲月某一天，教育局给十几个保送生发了通知，要大师去某中学帮手阅卷，包午饭，一天还发八十块。电脑房有空调，还能上网玩电脑，所以大师都高欢快兴去了。
具体是什么测验，此刻已经不太记得了。但从那个阵仗来看，应该不小。说是阅卷，其实我们要做的工作很简单——
教员批阅了考卷之后，会在每个部门打分。接下来，会有来自中专的学生（也是廉价劳动力）负责把各部门分数录入到软盘里。每张卷子会有两个中专生自力录入，也就意味着会有两套分歧的分数。而我们这些保送生要做的，就是把两张软盘先后插进电脑里，用一个已经预装好的软件来比对两张软盘的分数。若是一致，就 OK，若是纷歧致，软件就会报错，申明有人录入错误，发还去重录。
究竟结果 2002 年，能接触到电脑的人不多，黉舍机房连外网都上不了，所以工序繁杂也不免。好在根基就是流水线操作，一起头惊慌失措，但没多久就逐渐把握了，工作效率也有所提高，很快就能发现不少错误。
上茅厕间隙，我听到负责阅卷的教员拿了我们的陈述之后，便会去另一间房间，把那群中专生骂上一通，让他们当真起来，而且威胁会按错误数目扣津贴。
第二天，可能是越来越谙练的关系，中专生房间的录入速度越来越快，原本都是我们验证组等他们的软盘，期待间隙还能来两局 CS，此刻他们交来的软盘都积压在我们这里了。并且，他们的精确率也大幅提高，错误率只有昨天的三分之一。
你们猜，发生了什么？
归正我们那时没猜出来。一向到当全国午，一个同窗偶然打开了软盘里的原始数据，然后发现——所有的分数都是 0。
我们又查了十几张软盘，都一样。
因为所有分数都是 0，所以输入的速度可以晋升良多；因为所有分数都是 0，所以两张软盘上的数据一模一样，不会报错。
想出这个本家儿意的人，必定是个天才。而让这个本家儿意实现的，是所有录入者。
最后有没有处置谁我是不知道，归正工作量又多了两天，多赚了两天钱。后往返想起来，这件工作就算我们没发现，也毕竟会穿帮的——那么多考生都是 0 分，必定会激发追查。
但这种朴实而恐怖的，险恶而智障的糊口聪明，至今还在提醒我，不要高估人类的道德底线与智商下限。
