福禄贝尔礼物是儿童教育玩具，旨在鼓励他们探索形状、物体之间的关系以及美的本质。这些教育工具是为幼儿设计的，它们是德国教育家弗里德里希·福禄贝尔 (Friedrich Froebel) 在 1800 年代开发的更大教育框架的一部分。福禄贝尔认为，孩子们通过探索和玩耍来学习的效果最好，他开发了自己的"天赋"来鼓励这一点。他还提出了幼儿园的概念，如今在世界各地广泛使用。
今天，共有 11 件福禄贝尔礼物，其中 5 件是福禄贝尔本人发明的。礼物按顺序赠送给孩子们，礼物变得越来越复杂，随着礼物的进展，激发孩子对世界的更深层次的了解。福禄贝尔提到他把他的益智玩具作为礼物，因为他觉得直接将它们作为礼物送给孩子们是最有效的。对于礼物，父母或老师应该提供帮助和支持，向孩子提供建议，帮助他或她以新的方式使用礼物。
孩子们可以使用福禄贝尔礼物来学习分数。每件礼物都由多个部分组成，从第一个礼物中串在绳子上的球到礼物 11 中复杂的弯曲块集合。鼓励用户打开保存礼物的盒子中，检查它包含的对象，然后以多种方式使用它们，将它们堆叠、排序，并不断重新思考它们的关系和潜在应用。
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福禄贝尔礼物旨在鼓励年轻用户的创造力，因为他们会考虑对称性、颜色关系和形状。福禄贝尔设计了几个"类别"，供在查看礼物时考虑。第一个是形式例如，许多礼物中的几何形状说明了数学概念，孩子们可以利用福禄贝尔礼物来思考分数、形状之间的关系等等。在生命形式类别中，鼓励孩子们将福禄贝尔礼物中的物体比作他们所知道的物体；例如，一个球可以是一个橘子，或者一堆积木可以成为一座塔。
最后，我们还鼓励孩子们思考美的形式，使用福禄贝尔礼物中的物品来创造纯粹美观且有吸引力的展示。这鼓励了用户的创造力，因为他们思考对称性、色彩关系、形状，等等。孩子们可以按照自己的节奏浏览每件福禄贝尔礼物，监督人员会确保孩子充分受益于礼物，探索其全部丰富性和复杂性。
除了官方的福禄贝尔礼物之外，家长和老师还可以制作自己的礼物。拥有日常物品的收藏。在教育经费较低的地区，用废木头等东西组装教育工具的能力非常有用，许多人相信，即使资源很少，儿童的早期丰富可以为以后的生活更好的表现奠定基础。
