操作方式
- 01
孩子不颠末怙恃的许可，偷了怙恃的工具。从孩子的角度看，他可能不认为是盗窃，反而认为那工具原本就是本身的，因为怙恃生了本身，所以怙恃就是本身的怙恃，怙恃的工具也是本身的工具。
- 02
还有按照我们夏历的风尚，过年长辈城市给孩子良多压岁钱。怙恃一般不会让孩子本身拿着，大都是怙恃代为保管。孩子偷了怙恃的钱，会认为他只是拿本身的钱罢了。
- 03
有些怙恃为了培育孩子学会分享，鼓动勉励孩子把本身家里好吃的，好玩儿的和伴侣一路分享。这原本是好的初志，可是矫枉过正，有的孩子偷怙恃的工具给本身的伴侣分享，从而享受别人奖饰的知足感。
- 04
还有一些孩子盗窃是为了吸引怙恃的注重力，日常平凡怙恃工作都比力忙，一旦本身犯错了，怙恃就会全身心的去教育本身。 这种孩子的心理是想获得家长的存眷。
- 05
有的时辰，孩子盗窃，为了试探怙恃，想知道本身如何做，怙恃才会生气。
- 06
有的时辰孩子盗窃，是因为本身的欲望没有获得知足。事实上怙恃不成能完全知足孩子的各类欲望，面临宿世界的各类诱惑，孩子也要学会禁止本身的欲望。
- 07
不管孩子是什么样的心理，一旦发生盗窃行为，家长都不克不及坐视不睬。要学会用爱的教育的体例。不克不及让孩子心理上有爱的缺掉，在这个根本上，有针对性的进行教育。
- End
