操作方式
- 01
家庭身分的影响，有些家长不正视教育，认为上学没有任何用处，不进修科学文化常识，照样能挣年夜钱，还但愿本身的孩子可以或许早点走上社会，经商赚钱。
- 02
没有明白的进修方针，有些学生不知道本身为什么要进修，认为进修只是为了应付家长，进修不是为本身学，而是为家长，为教员学。
- 03
缺乏进修的乐趣，认为进修太死板，太艰辛，老是想玩儿，有的甚至害怕上学，持久下去就轻易呈现厌学的情感。
- 04
黉舍教育体系体例的原因，课业太重，压力太年夜，经常感受到进修是一件很是苦的工作，缺乏积极性。
- End
